가끔 '학생인권'이나 '청소년인권'을 인터넷에 검색하다보면 띠용🤨할 때가 많습니다. 많은 사람들이 어린이/아동/청소년의 이슈를 잘 아는 것처럼 이야기를 하는 것입니다. 청소년인권의 사례나 실태가 제대로 알려져 있다면 학교와 사회가 지금 모습은 아닐 텐데, 참 이상한 일이에요. 최근에는 지음에서 "체벌은 국가폭력이다" 캠페인 활동 발표회 소식에 광고를 띄웠더니, 굉장히 많은 사람들이 '체벌의 교육적 효과', '학교 교육 실태' 등을 언급하며 체벌이 필요하다는 댓글을 달더라고요.

만약 내가 잘 모르는 이슈에 대해 이야기를 할 때, 우리는 책이나 영상을 찾아보고 관련해서 활동하는 단체의 활동 내용을 알아보거나 하지 않을까요? 그런데 청소년인권이나 학생인권에 관해서는 별로 그래야 한다는 인식이 없는 것 같습니다. 그냥 자기자신의 경험만을 말하거나 때로는 인권의 관점에서 대단히 문제가 많은 논리나 근거를 가지고 와서 잘못된 주장을 하기도 합니다. 그런데 이런 말들에는 결국 기득권, 주류 사회적 시선과 태도가 몸에 배어있을 수밖에 없습니다.

이런 경향은 여성의 삶과 일에 있어서도 마치 다 알고 있다는 듯, 더 배울 필요가 없다는 듯 접근하는 모습에서도 비슷하게 드러납니다. 성차별이나 여성혐오, 성별에 따른 권력관계를 이야기하는데 '우리 엄마', '내 여동생'은 아닌데? 그런 적 없는데? 식으로 반응하는 것입니다. 구조의 문제를 사적 관계에서의 문제로 잘못 이해하고, 사소화 해버리는 문제이기도 하지요.

얼마 전에도 비슷한 경우를 봤는데요. 그럴 때마다 저는 '잘 알지도 못하면서' 라는 생각이 먼저 들더라고요. “모르면 입 다물고 있으라”는 건 아니지만, 사람들이 유독 ‘잘 모른다는 이유로 말을 아끼는 의제’와 본인이 잘 모른다는 사실을 인지조차 못한 채 ‘정말 잘 아는 것처럼 쉽게 말하는 의제’가 나뉘어 있다는 생각을 했습니다. 교육제도나 아동/청소년 이슈도 후자의 경우가 많은 영역인 것 같아요.

🔸 '지켜보는 난다'라는 코너명은 '요조 - 보는 사람', 그리고 '임재범 - 너를 위해' 라는 노래 속 가사에서 따온 이름입니다. (거친 생각과 불안한 눈빛과 그걸 지켜보는... 이 노래 많이 아시죠?
😉) 난다가 쓰는 [활동가의 편지]는 주로 노래 가사나 책 속의 한 문장, 드라마나 영화 속 대사에서 건져올린 이런저런 생각들을 나눠보려고 해요. 함께 '지켜봐'주세요!

윤석열 정부 들어 성평등과 인권, 민주주의를 위협하는 퇴행이 계속되고 있습니다. 2024년 정부 예산안을 보면 다른 공공 영역들과 함께 청소년 관련 예산이 전액 삭감되거나 매우 많이 감소되었습니다. 학생인권조례에 대한 공격도 마찬가지이고요. 

말하기대회에 함께한 많은 분들의 이야기를 접하며, 많은 것들이 사라질 위기에 처해있으며 각각의 문제만이 아니라 서로 연결되어있음을 느낄 수 있었습니다. 
지음의 채움활동가 수영님의 발언은 홈페이지에서 확인해 주세요!

청소년인권운동연대 지음의 '체벌은 국가폭력이다' 캠페인의 일환으로 기고한 글입니다. 

서울 지역 고등학교 교사인 조영선(연대하는교사잡것들)씨가 작성했습니다. 
교사가 학급/학생을  휘어잡을 것, 통제하고 규율할 것을 주문하는 한국의 교육제도, 이를 장려하고 유지해 온 국가에 책임을 묻습니다.

🔸 이미지 설명 - 2023년 8월 24일, "모두를 위협하는 교육부 생활지도 고시안 폐기! 근본적 대책 촉구, 교육주체 공동요구안 발표 기자회견"